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2019-05-22 06:41 来源:糗事百科

  

  我们党高度重视奋斗的方向选择。高度重视发挥党支部作用。

  《江苏省推进党政领导干部能上能下办法》重点解决党政领导干部“能下”问题,建立健全不适宜担任现职的领导干部调整退出机制,主要依据领导干部政治表现认定结果,年度综合考核、领导班子和领导干部年度考核结果,领导干部不担当不作为、履行全面从严治党责任不力认定结果,推动优者上、庸者下、劣者汰成为常态。(责编:宋美琪、谢磊)

  ”牙合村党支部书记李世得说,“现在这里是全村最热闹的地方,村干部、党员、群众都愿意来。我学的第一首歌,就是我拍第一部片子时一位场记老师教我的《卖报歌》,她非常关心我,那时我还不到11岁,总觉得她待我像自己的母亲,后来才知道,她是一位地下党员。

  新的时代特征规定了新的奋斗着力点。《若干措施》还提出要容错纠错促担当,正确看待、评价和宽容干部在改革创新、担当履职中的失误错误,明确了在贯彻落实上级工作部署中,先行先试,敢于担当,但因政策界限不明确或缺乏经验而出现失误等可以启动容错免责程序的10种情形,同时还对容错纠错规程、防错预警机制、澄清保护措施等作了明确规定。

我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段,正处在转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力的攻关期,建设现代化经济体系是跨越关口的迫切要求和我国发展的战略目标。

  纪检监察机关要坚持党对反腐败工作的集中统一领导,一体贯彻监督执纪问责和监督调查处置双重职责,加强纪法贯通、法法衔接,促进全面融合,构建党统一指挥、全面覆盖、权威高效的监督体系。

  中央纪委督促中央各部门和国家机关各部门党组(党委)、地方各级纪检监察机关督促同级党委职能部门和政府职能部门党组(党委)切实担负起主体责任,守土有责、守土尽责,坚决服从大局,坚决落实改革任务,确保机构职能等按要求及时调整到位。《若干措施》还提出要容错纠错促担当,正确看待、评价和宽容干部在改革创新、担当履职中的失误错误,明确了在贯彻落实上级工作部署中,先行先试,敢于担当,但因政策界限不明确或缺乏经验而出现失误等可以启动容错免责程序的10种情形,同时还对容错纠错规程、防错预警机制、澄清保护措施等作了明确规定。

  中国特色社会主义进入新时代,新时代引领新使命,新时代开启新征程,要夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利,实现中华民族伟大复兴的中国梦,我们还面临着许多前所未有的新挑战、新问题、新矛盾。

  下班时间,党员职工没有急着回家,而是自觉做起了车间卫生清洁、生产设备维护、安全检查等工作,这已成为公司党员的自觉行动。三十年桃李芬芳,三十年理论建树,作为一名马克思主义党的学说和党的建设的辛勤耕耘者,张荣臣老师说他乐在其中。

  鹰潭市立足于发挥党支部主体作用,着眼以标准化引领规范化,大力开展以“六项基本建设”为主要内容的基层党建规范化建设,在健全基本组织、建强基本队伍、坚持基本制度、开展基本活动、提升基本服务、强化基本保障等方面,明确基本标准,使党支部应该抓什么、怎么抓有一个基本的规范,努力使支部成为教育党员的学校、团结群众的核心、攻坚克难的堡垒。

  然而,时下一些所谓的创新并不是真正的创新,花样翻新、形式变化,热衷“盆景”、善于“作秀”,关起门来“上网搜”、闭着眼睛“胡乱编”,“花架子”随处可见、“示范点”遍地开花,只是为创新而创新,看着吸引眼球,听着让人开心,实则闭门造车、脱离实际、“假大空虚”、劳民伤财,根本不解决任何问题,根本无任何实效,根本不是真正的创新,而是形式主义、官僚主义的新“变种”。

  突出政治功能,要求基层党组织无论哪个领域、哪方面的工作,无一例外都要从加强党的领导抓起,最终落脚在强化党的建设上,把党的全面领导落实到基层。“以前家庭条件不好,兄弟姐妹又多,我几乎是吃百家饭、穿百家衣长大的。

  

  

 
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引领校园阅读 铜山区举行第十三届教师读书峰会

2019-05-22 07:53 | 国搜徐州 | 手机看国搜 | 打印 | 收藏 | 扫描到手机
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核心提示:铜山区教师峰会举办十三年来,引领教师阅读经典,丰富校园阅读文化,不仅成为铜山教育文化建设的独特品牌,更成为铜山教师对教育不懈追求的有力标志、推动铜山全民阅读的重要力量,为建设“强富美高”新徐州播下读书的种子。

“向阅读致敬”,4月25日,铜山区政府会议中心,随着房村镇小学教师合唱团队的优美旋律,铜山区第十三届教师读书峰会拉开帷幕。本届教师读书峰会以“阅读,丰富而安静”为主题,倡导静下来、读进去,通过阅读铸造高贵精神。徐州市和铜山区全民阅读活动领导小组、市文广新局、铜山区人民政府、区教育局领导,铜山区各中小学校长、教科研管理干部、受表彰的书香教师代表和热爱读书的一线教师近千人参加了峰会。峰会还邀请了无锡市、连云港市、南通海门市和徐州市贾汪区的部分校长和老师参加。

铜山区教师峰会举办十三年来,引领教师阅读经典,丰富校园阅读文化,不仅成为铜山教育文化建设的独特品牌,更成为铜山教师对教育不懈追求的有力标志、推动铜山全民阅读的重要力量,为建设“强富美高”新徐州播下读书的种子。

延续阅读旅程

丰富和安静心灵

本届教师峰会表彰了铜山区2015-2016年度书香集体、书香教师、书香学生,区年度“书香教师”学校代表和教师代表上台领奖。颁奖仪式之后,读书峰会第一个单元“阅读微讲堂”,太山中学教师戚淑玲深情演讲了《与失眠者聊天》;“亲子阅读”单元,房村镇尚王小学的张虎、张贺翔表演了《爸爸教我背古诗》情景剧;“辩论当歌”单元,茅村镇、房村镇小学的教师就读万卷书还是行万里路进行了精彩的思想碰撞;“经典再现”单元,《季札挂剑》《项链》《游子吟》等学生熟知的课文内容被搬上了舞台;“阅读情景剧”单元,大许镇太山小学等师生表演了《远方的呼唤》《读书》《穿越千年中国梦》等读书展示活动。上午的演出在铜山区实验幼儿园《成长与奉献》节目中结束。

当天下午的“名家讲坛”单元,江苏省特级教师,江苏省人民教育家培养对象,南通海门市新教育小学校长祝禧分享了自己的读书成长体会和语文教学经验。祝校长说,第一次到铜山来参加这样一个读书峰会,非常佩服铜山教育人能够把一件读书的事情长久地坚持下去,读书峰会能够深入乡村,影响到广大乡村学校的老师和儿童、家庭,这一点非常有意义和值得推广。

十三载不懈努力

数万人次教师参与

教师读书,不仅源于安身立命的需要,更源于对于教育事业的追求。在上届峰会举办之后、本届峰会开幕之前的一年里,房村镇、伊庄镇小学举办了全镇教师读书展示活动,区教科所相继举办了“诗词吟诵”、“经典再现”、“最美读书人”等读书活动。铜山区教师读书峰会举办十三年来,直接参与峰会活动的教师数万余人次,全区教师职业素养和精神涵养得到提升。

秉持“教育日新,从教师做起!教师日新,从读书开始!”的理念,铜山区着力推进教师阅读文化建设,打造 “教师读书峰会”品牌,搭建教师阅读的互动平台,创新教育文化形式,自首届教师读书峰会主题“读书与成长”,铜山区教师峰会创新数十种阅读活动,学校积极组织,老师热情参与,活动一年比一年丰富和生动,去年底荣获了“江苏省全民阅读工作优秀项目”。这是继区教育局荣获“徐州市书香集体”“徐州市全民阅读促进工作先进集体”、区教科所连续六年获得“全国教育暑期阅读随笔大赛组织奖”之后的又一殊荣。

全民阅读从校园做起

校园阅读从教师开始

今年两会,教育部提出,优秀传统文化是固本工程、铸魂工程,中国人打底色的工程。教师,本身就是优秀文化的传承者,无论是固本、铸魂还是打底色,都应该从教师做起。铜山区教育局局长吴亮在本届峰会致辞中说,教师应该首先从传统文化中汲取丰厚的营养,寻找内在的尊严和幸福,给学生以安静和丰富,我国已将全民阅读纳入建设文化强国、实现中国梦的战略中,因此对每一个国民尤其是教师来说,阅读已不仅仅是一种信仰、一种力量,更是一种责任、一种使命,全民阅读从校园做起,校园阅读从教师开始。

吴亮在接受记者采访时说,铜山区教师读书峰会在每年的4月23日世界读书日前后举行,通过每年读书峰会丰富多彩的形式,把中小学在一年中的阶段性读书经验、体会、感悟和具体成果展示出来,对教育者和阅读者都是一个促进。

总结十三年来铜山区教师读书峰会的体会,吴局长说,一是教育者首先要读书、读好书。在读书过程中汲取知识,转变观念,提高技能,十三年里整个活动对全区教师特别是青年和老年教师的成长产生了巨大的影响和作用;二是与广泛的参与、有效的组织和完善的机制分不开的。通过盛大的读书峰会,邀请省市区全民阅读专家、阅读者、教育专家参加活动,在峰会之前分片、分学校、分学段地举行各个分会场的读书活动,有展示有奖励,让教育管理者感悟阅读的力量,把领导、舆论等各种力量汇集起来,这些都是读书峰会能够长期坚持的重要原因。

吴局长强调,读书可以改变一个人,改变教师,改变学生,也可以改变教育的内涵。铜山区各级各类中小学教师的整体观念、教学水平在全市全省有一定的位置,教育教学质量有比较高的水平,这都与长期坚持读书、坚持学习、坚持培训有着巨大的关系。让全民阅读从教师开始,从学生开始,这项活动今后会长期坚持下去,并且发扬光大。(张瑾 仲冬竹 报道)

   

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